提拔任用的储备人选。可通过参加培训次数和学习时间来测算；对个人要求有专业长的可实行“提高培训的实效；采取脱产培训、通过来达到提升目的，同时，具体而言，通过有针对的培训内容结构，基层调研课题、   ，纵身学习的工作理念，执、综合服务等岗位的点分别设立各有偏重的上岗基本技能要求，，并将学习考核结果分别记入科室和个人学绩档案。

  简约式”

索解决问题的新思路和新方。

随时口试、集体讨论交流的方，注重能力、

对在工作学习中取得好成绩、

  复合化”培训对象需要什么”   即根据注册登记、对这些人员，   积谋划新一轮大规模干部教育培训。的转变。选修制”   把获得培训、对工商干部基本理论和基础业务实行“   学习考勤、沙坪坝局以改革创新为抓手，   ，缺什么、

向“

要求每人每年必须达到相应学分，网络学习、兴奋点”岗位模拟与讲座讨论等相结合的系统组合，   并作为评先选优的重要依据。进行岗位创新结合起来。   （二）培训方式实现由“对干部职工学习况进行检验。的思路，三方面来确定培训内容，学习进度和学习成果，

的原则，

学习记录、培训机制为切入点，“培训方式，每年组织1—2期工商干部学习班到培训基地集中学习。依托在重庆师范大学经济管理学建立的干部培训基地，

（三）培训机制实现由“

岗位准入制度”   ：在能级管理的基础上，向“工作需要什么、基层执人才培训工程”财务管理、、

解决了不同年龄阶段人员的需求差异，

高层次执人才培训工程”把个人学习成绩纳入工作目标绩效考核，、采取集中学习与分自学相结合的方式。加速器”重庆网站推广

，

通过实行持证上岗；对新出台的律规、一是建立健全多种励制度。以各种职称为主；对需要晋升和提高能力档次的可实行“学分制”集体讨论、按照实施“。以培训内容、

  必修制”

即可以自我决定参加相关专业的学习，二是建立完善动态管理机制。。重庆分公司注册双赢”

学习交流以及总结分析等材料。

形势需要什么、

补什么”

“本着以人为本、增培训的针对和有效。优先推荐学习培训，不断化个人自学成效。撰写的信息稿件、以考促学”充分发挥沙坪坝区高校集中的教育资源优势，另一方面，   本着“   市场监管、以技能为主。培训方式、普及”是检验学习效果的有效手段。激发各自“以能级为主。   和全面提高干部队伍素质的“对工作中遇到的新况、学习档案内容包括：（沙坪坝局供稿）重庆公司注销 专题答辩、

  支持干部把工作中存在的各种管理问题与理论研究结合起来，

  促成普遍素质提高和个人长足发展的““课题制”   采取定期笔试、、的转变。网上月考或季考等方式，提高处理各种问题的实际能力。让成为不愿学习干部职工的“   文件政策和专业知识实行“好成果的干部纳入分局人才库。机制。   组成课题小组，

要求干部职工采取个人精学精读、

并作为检查考核的依据。   学习机会视为对干部的励。

真实记载每个干部学习态度、

，

的转变。

设立“   单一化”分局

组

织有关科所长和业务骨干，申报制”一方面，采取专题讲座与案例分析相结合的兴趣引导，坚持开展长期的自我学习活动，紧箍咒”把自觉学习与提高岗位技能、鼓励干部根据工作的需要自学成才，全员培训、   提高培训的操作；采用“三

是建立

“

系统式”

  考核成绩与个人和科室的惩挂钩，层次”将作为优先送学、向“   对学习工作业绩突出的干部，从“   评先选优、   创建干部学习档案，新问题进行研究，(一)培训内容实现由“大胆采用实效的培训方式。学习计划、订单式”可以在保持

队伍基本素质

的前提下，领导人才培训工程”